Revue Méditerranéenne en Education Mathématique, Scientifique et Technologique
المجلة المتوسطية في التربية الرياضياتية والعلمية والتكنولوجية
Mediterranean Journal of Mathematics, Science and Technology Education
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La Revue Méditerranéenne en Éducation Mathématique, Scientifique et Technologique est née d’une collaboration riche et constructive entre deux associations engagées dans le développement de la recherche et de l’innovation en éducation : Association Tunisienne de Didactique des Mathématiques et Association de Recherche et de Développement en Education et Cognition en Sciences. Elle constitue un espace scientifique dédié à la réflexion, au dialogue et à la diffusion des connaissances dans les domaines des mathématiques, des sciences et de la technologie en éducation.
La revue a pour ambition de renforcer les échanges interdisciplinaires entre chercheurs, enseignants et praticiens issus de différents horizons académiques et culturels. Elle encourage les travaux capables de créer des passerelles entre les disciplines et de contribuer à une compréhension plus globale des enjeux éducatifs contemporains, tout en prenant en compte la diversité des approches méthodologiques et théoriques.
Publiant des contributions en français, en anglais et en arabe, la revue soutient particulièrement les recherches et collaborations à dimension internationale, notamment dans l’espace méditerranéen. Elle aspire à favoriser l’émergence de nouvelles perspectives de recherche et à promouvoir une culture du dialogue scientifique au service de l’éducation.
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The Mediterranean Journal of Mathematics, Science and Technology Education was established through a rich and constructive collaboration between two associations committed to advancing research and innovation in education: Association Tunisienne de Didactique des Mathématiques and Association de Recherche et de Développement en Education et Cognition en Sciences. The journal serves as an academic platform dedicated to reflection, dialogue, and the dissemination of knowledge in mathematics, science, and technology education.
The journal aims to strengthen interdisciplinary exchanges among researchers, educators, and practitioners from diverse academic and cultural backgrounds. It encourages work that builds bridges across disciplines and contributes to a broader understanding of contemporary educational issues while acknowledging the diversity of methodological and theoretical approaches.
Publishing contributions in English, French, and Arabic, the journal particularly supports international research and collaborations, especially within the Mediterranean region. It aspires to foster new research perspectives and promote a culture of scientific dialogue in the service of education.
